2014年度个人述职述廉工作总结

海南省文昌中学  潘正怀

2015年1月

一年来，我认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，严格遵守党中央八项规定、省委省政府二十条规定和市委市政府三十四条实施办法，严格要求自己以及配偶子女、身边工作人员，坚持理论联系实际的优良学风，努力实践科学发展观，认真贯彻党和国家的重要文件精神与教育方针政策，关心时事政治，把理论学习与解决学校教育教学的具体问题结合起来，提出解决办法，采取相应措施，落实到行动中，追求实际效果，努力构建行之有效的校园执行文化。通过学习和实践，本人的思想境界得到进一步提高，自觉遵守宪法和法律，始终把国家与人民的利益放在首位，在师生中起表率作用，不做有损于学校形象的事，把党和人民给予自己的权力用在谋求教育事业的发展上，为文昌中学的建设与发展做出了一点应尽的贡献。我本人也获得“2014年海南省先进工作者”荣誉称号。

2014年，在各级领导、各界人士、海外乡亲、港澳台胞、历届校友和广大家长的亲切关怀和鼎力支持下，我率领校领导班子全体成员，和全体师生员工一起共同努力奋斗，教育教学取得了可喜的成绩。我校被国家人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号；被中共海南省委、省人民政府授予“海南省2011-2013年度文明单位”荣誉称号；被海南省教育厅授予“海南省中小学德育工作先进集体”荣誉称号；被省教育厅确定为物理学科课程基地；校物理组被中华全国总工会授予“工人先锋号”荣誉称号；参加2014年海南省中小学地方课程“爱我海南”知识竞赛获得团体三等奖；获得第26届海南省青少年科技创新大赛优秀组织奖。我校排球队参加全国中学生沙滩排球锦标赛，初中组获得一等奖、高中组获得三等奖；校男女排球队分别获得省中学生沙滩排球赛二等奖和三等奖；校男女排球队在参加2014年海南省中学生运动会排球比赛中双双获得冠军；校舞蹈队获得全国第四届中小学艺术展演活动艺术表演类二等奖。我校获得文昌市高考成绩特等奖。

2014年，我校教师获得各级各类教育教学成果奖项合计297个。参加课堂调教、教学设计、课件比赛共获得47个奖项，其中国家级奖项1个、省级奖项10个、市级奖项36个；参加论文评比共获得81个奖项，其中省级奖项6个、市级奖项75个；参加学科竞赛辅导共获得125个奖项；获得各级各类荣誉称号44个。我校学生参加各级各类比赛共获得286个奖项，其中国家级奖项1个，省级一等奖67个、二等奖135个、三等奖86个。

在工作实践，我深深地体会到：校长，既是学校建设与发展的决策者和引导者，又是学校管理的实施者和参与者。只有坚定正确的办学方向，淡泊名利，全力以赴，尽心尽职，不断提高核心力、思考力、决策力、亲和力，善于统筹全局、突出重点、狠抓落实，用真心、爱心、耐心、细心做好学校的工作，才能无怨无悔。

一、以先进的办学理念引领学校发展

文昌中学至今已有106年的中学办学历史，百年办学历史积淀，形成了 “爱国爱乡的思想，无私奉献的品格，励志拼搏的精神”的特色校园文化。我到学校任职后，了解到文中不仅承担着繁重的教育教学任务并且创造出优异的成绩，还要在省内的兄弟学校起示范作用。但我发现文中每年所录取的高一新生的实际成绩比省内的一些学校低，教师的整体水平也并不尽如人意。为了使学校的办学水平得到进一步的提升，面对现实，我清醒地意识到，不能光拼“智力”，拼“消耗”，而应当重点抓科学管理。而从规范化到精细化，最终实现特色化是一所学校办学的必由之路。于是，我提出了精细化管理的模式：实施讲精细，过程求精致，结果出精品，把工作的重点放在每天都做好一件件小事情上。秉承“团结、守纪、严教、勤学”的校训，弘扬“厚德、自强、求实、创新”的校风，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的学习，我提出了全面实施素质教育，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，调整了学校的办学目标：争取用八年左右时间，把我校建设成一所“全省一流、全国知名、东南亚有影响”的现代化、数字化完全中学示范学校。根据这一办学目标，按照教育部以及海南省颁发的办学标准要求，根据文昌市教育发展规划，邀请了上级规划部门的领导和专家组织制定了《海南省文昌中学建设总体规划》和《海南省文昌中学未来五年发展规划》。总的指导思想是：立足做精做强，夯实基础办学能力，提高教育质量，打造真正意义上的文昌教育品牌。

经过四年多的实践，取得了显著的效果，我们的经验得到了省教育厅的充分肯定，并在省里的许多兄弟学校中得到推广。

二、坚持正确的办学方向，让校园充满时代气息

党的十八大和十八届三中、四中全会为我们描绘了“中国梦”的宏伟蓝图，我校全体师生员工决心紧密地团结在以习近平总书记为首的党中央周围，为实现“中国梦”的伟大理想而努力奋斗。为使“中国梦”的具体内容深入人心，我校提供了丰富学习资源材料，加大了《人民日报》《中国教育报》《德育报》《中国青年报》《海南日报》等报刊杂志的订阅量，做到各职能部门的所有领导、全体教师和各班级学生都能及时了解到党和国家最新的方针政策；积极订阅、购买包括《习近平谈治国理政》、《中共中央关于全面推进依法治国若干最大问题的决定（辅导读本）》、《党的十八大四中全会<决定>学习辅导百问》等在内的各类学习读本33种，印发学习资料40余次，分发给师生员工们学习。另外，我们还充分利用校园“班班通”局域网和教研网的电子网络资源优势，要求学校领导和师生员工们经常浏览“新华网”、“人民网”、“海南在线”等重点网站，及时了解国内外形势和当前的教育教学信息动态。学校领导还多次在全校教职工大会上作专题学习报告，交流学习心得体会。我们坚持“请进来、走出去”的做法，先后邀请了北京、广东以及本省的领导与专家来学校作专题学习报告10多场，校领导全年外出学习50多场次。为使“中国梦”的教育活动开展有声有色，丰富多彩，我校还结合实际在师生员工中组织“中国梦·文中梦·我的梦”教育活动，并且力求形式多样，生动形象，一年来，我校组织的宣讲会、报告会、演讲比赛、朗诵比赛、文艺演出等60多场。学校广播站、宣传栏、各班教室里的学习园地都充分发挥各自的教育功能作用。我校的刘丽芳老师代表海南教育界到省内各地宣讲她的教育道德模范事迹，在文昌市组织的有关“中国梦”的各类比赛活动中，我校的选手均获得优异成绩。“中国梦·文中梦·我的梦”教育活动的深入开展，使我校师生员工的精神面貌焕然一新。

三、努力提高学校基础办学能力

为确保学校的可持续发展，我下决心在原有教育教学设施设备的基础上，发动社会力量，加大基础办学硬件的投入。在经费比较困难的情况下，想方设法为全校师生的学习与生活提供服务，切实保障各项物质需求基本到位，并安排部分资金用于办学资源建设，促进了学校的发展。为创建宜教宜学宜居的花园式文明生态校园，近年来，我校新种植了500多株优良树种，完成了校道改造工程，对教职工生活小区进行了改造。目前，文昌中学绿化有效面积达到校园面积的40%，绿化率达到可绿化面积的98%。

为提高学校的办学质量，我校致力于基础办学能力建设，在原有设施设备的基础上，完成了陈文民教学楼、蔚文教学楼、黄守江楼、陈家忠陈列馆、陈川庆音乐厅、所有教室的电子白板多媒体、新电脑室和校园网络、电子图书馆、教学实验仪器及配套设备、通用技术室、航模室、机器人教室、综合性大型球场、球操馆、新学生食堂（2）和食堂（3）、学生宿舍空调和热水供应、校园电子监控系统、校园绿化美化亮化、道路拓宽维护、生活小区环境整治、感恩励志文化园等工程建设项目。经过努力，我校的基础办学能力得到了较大提高，基本满足了教育教学的需求。

四、全力以赴，抓好高、中考备考工作

2014年，我校有1295人参加高考，经过努力，总体成绩创造了历史最好水平。林大宇、陈德辰同学分别以综合分878分、860分的成绩位居全省理科第三名和第六名；陈德辰、符策武和詹达祥三位同学以物理科标准分846分的成绩并列全省第一名，陈婕同学以语文科单科标准分876分的成绩获得全省第二名，陈德辰同学以化学科单科标准分865分的成绩获得全省第二名。有4位同学考取了北京大学和清华大学。获得总分800分以上的有25人、700分以上的有216人；获得单科标准分800分以上的有31人次、700分以上547人次。一本上线人数为715人，首次突破700大关，上线率为55.2%；二本以上上线人数共1104人，上线率为85.3%；三本以上上线人数共1242人，上线率为96%。根据教育厅《关于海南省2014年普通高中应届毕业生高考有关结果的通报》，在全省各校中我校的本科录取率为95.09%、位居第一，二本及以上录取率为83.73%、位居第二。这是我校一贯坚持面向全体、坚持全面推进素质教育、坚持德智体美全面发展办学方向的必然结果；同时也充分说明了我校学生善于对自己的未来发展做出规划和选择，学业成绩和综合素质都得到了高校的充分肯定。我校是我国高等学府在海南招生的主要优质生源基地。

2014年，我校参加中考总人数699人，根据海南省中招办公布的成绩统计，我校潘人榜同学以777分获得全市第一名；获得700分以上的有264人，占全市的74%，优秀率在全省各校中名列第二；有438人达到我校高中录取分数线，占我校参加中考人数的62.7%，比去年增加了87人、高出17个百分点。各学科获得A等级的达2443人次。

文昌中学召开了2014年高、中考总结表彰大会，给获奖师生颁发了由爱心单位、团体与人士捐助的奖学奖教金合计人民币40多万元。

事实证明，我校今年高考备考所采取的策略是卓有成效的：我多次派骨干教师参加外出取经活动，掌握了大量的第一手信息资源，特别是到北京、上海、广东以及江西临川中学、河北衡水二中等地进行的考察学习，给了我很大的启发，并在关键时刻召开高考研究会，分析问题，集思广益，形成共识，形成了强大的推动力。另外，我充分发挥非智力因素的积极影响，关注考生的心理素质，采取了“为高考祝福”的全校性签名活动，召开动员会，做过细的考生思想工作等等办法，也为高考成功创造了有利的条件。

五、加强教师队伍建设，提高教师素质

我觉得：“学校要办出名堂，不仅要靠能力和汗水，更重要的是靠师德。师德的核心是‘爱’，爱自己的事业，爱自己的学生，爱自己的同事。”在实际工作中，我时时处处以强烈的事业心和责任感诠释高尚师德的内涵。“身正为范”，我坚持把师德教育放在首位，组织教师加强理论学习，开展名师和师德标兵评选活动，不定期举办师德论坛，为师德建设创设良好平台。“学高为师”，采取有力措施进一步提高教师的专业化水平：第一，鼓励教师积极参加继续教育和培训研修学习，组织高中教师参加暑期远程研修和初中教师参加“国培计划”，组织教师外出取经、跟班学习和参加各种教研及比赛活动。第二，加大校本研修力度，重点放在校内公开课的观摩学习，组织指导各学科教师提高备课、上课、评课、命题和分析评价的能力上。第三，更新升级学校网络，为提高教学质量提供更多及时便捷的资源。第四，严把教师入口关。对个别师德表现差，教学水平低的老师进行批评教育或转岗分流。由于在教师的招聘、培养、使用上建立了一整套行之有效的机制。钻研教材、集体备课、精设教案、决战课堂、听课评课、反思改进，已经成为文中教师的自觉行动。

六、关爱学生，加强校园文化建设，积极开展丰富多彩的课外活动

“不能让一位学生因贫困而辍学”，我有一本随身携带的笔记本，记录着那些家庭困难学生状况，我把学生当作自己的孩子，给他们以亲情，给他们以帮助，给他们以关爱。因为教育工作事关千家万户，一个学生辍学，对于一个家庭来说，就会是百分之百的痛苦。为此，我千方百计采取办法筹措资金，给困难学生以帮助。

为了不让任何一位学生因贫困而辍学，文昌中学教育慈善会千方百计筹措资金对家庭困难的学生给予帮助，组织开展了表彰优秀教师、慰问困难教职工、奖励优秀学生、资助贫困学生、教师外出交流考察学习和支持学校改善办学条件等一系列活动，一年来共拨出善款300万多元。目前，文昌中学通过各种渠道受助的学生达总数的40%以上。

2014年，两次超强台风“威马逊”和“海鸥”接连袭击我市，造成了重大损失，家在灾区的我校学生求学费用陷入了困境。“一方有难八方支援”，我第一时间组织全校师生员工积极行动起来，一是配合市委市政府认真做好调查核实工作并给受灾学生发放助学金；二是组织志愿者到灾区最需要的地方去并在校内数次广泛发动全体教职工积极捐款捐物，力所能及地帮助受灾学生渡过难关；三是广泛发动社会团体、企业、校友和爱心人士捐款，资助受灾学生。“台风无情，学校有爱”，经过努力，我校没有一位同学因遭受风灾而影响学业。另外，我还组织有关专家对受灾学生进行心理辅导，收到了良好的效果。

为了使每位学生养成良好的礼仪习惯、卫生习惯、生活习惯、学习习惯，提高学生的综合素质，我努力推进文明礼仪教育，进一步加强了校园安全工作，大力加强食品安全、交通安全、用电安全等方面的教育，为学生的健康成长提供保障。为做到未雨绸缪，防患于未然，我坚持继续采取“人防”和“技防”相结合的办法，加大了校安工程建设力度。在“人防”方面，继续坚持由全体班主任、25位校警、生活指导员、教师护校队、学生督查队构成的“校安”队伍24小时轮流值班的巡查制度，强化校园安全联动机制，构建网络式的管理体系，做到“无缝衔接”，确保校园“零事故”。 在“技防”方面，采取措施，为交通安全、体育安全、消防安全、防雷电与自然灾害等提供强有力的技术以及设备保障。文昌中学现配有警车2辆，在公共场所设置监控镜头200多个。为配合标准化考场建设，我们在几栋主要的教学楼教室里全部设置了监控镜头，并新添置了一批体育、消防和防雷电设施设备。

超强台风“威马逊”和“海鸥”袭击我市期间，我从始至终都坚守在战斗岗位上。台风来前，我组织大家积极采取措施，立足以防为主，疏散学生，关好门窗，加固建筑物，尽力将风灾造成的损失降低到最低程度；台风来时，及时启动“紧急预案”，没有造成任何人员伤亡；台风过后，及时疏通道路，抢修水电，修补部分损坏物，补种与扶正树木，保证了灾后正常的教育教学秩序。

平时，我要求学校的教学和管理人员都必须把工作落实到位，而我自己也身体力行，以身作则，为师生们做出榜样。遇到老师和同学，我会主动地向他们打招呼问好；我经常深入课堂，听取老师的上课情况；经常和学生一起促膝谈心；看到校园里偶尔有垃圾，我会带头把它捡到垃圾箱中。每天晚上，我都会和班主任以及值日老师在一起，维护学校秩序，校园里还未完全宁静下来，学生还没有睡着，我都不会离开岗位。表面上看来，虽然这是些不起眼的小事情，但是却在师生中产生了良好的影响。在我的带动下，师生们的讲礼貌习惯、卫生习惯以及认真学习工作的习惯也都逐步形成。

为确保每位学生都能吃饱吃好，我率领有关人员，强化对学生食堂的管理，关注营养搭配，提高饭菜质量，米饭自由供应。现在，绝大多数学生都能在食堂用餐，我经常与学校其他值日领导一起和学生共同用餐，并把它作为一项制度一直坚持下来。

为强化管理，关注学生的健康成长，实现学校、家庭和社会之间高效的交流、沟通、互助，由我牵头，学校建立了“家校通”和“一卡通”服务平台，建立了学校导示系统，深受学生家长欢迎。

为浓厚校园文化氛围，加大对学生的宣传教育力度，我牵头建设了感恩励志文化园，该园现在已经成为师生们向往的活动场所。我责成学校有关部门在学校北门校道旁建设了校园文化长廊和校园文化角；在学生活动频繁而密集的场所增设内容丰富、图文并茂的宣传栏，继续办好学校广播站、校报；开展了以20个学生社团和“国学经典诵读”为亮点的各种校园文化活动；开展了以校外综合实践活动基地为导向的第二课堂活动。一系列的举措，使校园生活丰富多彩，充满活力，受到了师生的普遍欢迎。

学校坚持开展群众性的文体活动，活跃了校园生活。一年来举办了班际与年级之间的各种球类比赛、歌舞晚会、大合唱、师生“艺术节”、学生“书画展”、诗歌朗诵、演讲比赛、话剧表演等项活动。学校扩建了教工之家并加强了管理，组织教职工开展健美操活动、太极拳活动、乒乓球比赛、排球比赛、台球比赛、游泳、旅游、教工“艺术节”等活动，活跃教职工课余活动。我们切实管理好学校的人口和计划生育工作，组织有关人员深入调查，对常住人口和流动人口进行造册管理，规范和及时上报校计划生育工作情况。2014年，我校组织慰问病、困教职工50多人次，死难家属30多人次，产妇10多人次。

我认为，对学生进行爱国主义、理想主义的理论教育固然十分重要，但对于世界观还未真正形成的青少年来说，良好行为习惯的养成更为迫切。学生统一校服，既便于管理，又避免了互相攀比等不良风气的滋长；严格要求学生到学校食堂用餐，既可以保证食物的营养搭配，又有效防止食品不安全现象的发生；做到全校基本无垃圾，教室、宿舍整洁，既保证了学生的健康，美化净化了校园环境，又养成了学生的文明行为；让学生讲文明礼貌，见面互相打招呼，遇到师长懂得问好，既有利于人际关系的和谐沟通，又保持了每一天都有一种好心情，生活得阳光灿烂。所有这些事，都是我们经常挂在嘴边，但却是最不容易做到的事。我们坚持不懈，反复抓，抓反复，取得了成效，收到了社会和家长们的广泛赞誉，海南的教育同行们也纷纷到我校交流考察。

一年来，面对着许多矛盾和问题。在困难面前，我不回避，不空谈、不动摇、不懈怠、不折腾。组织上既然把办好文昌中学的重任交给了我们，就是对我们的信任。面前只有一条路，那就是善于化解矛盾，千方百计逐步地解决现实中所存在的问题，努力提高办学质量，向组织交出一份满意的答卷，把文昌中学办成人民真正满意的学校。