海南省文昌中学领导班子2015年度工作总结

一年来，在各级领导、各界人士、海外乡亲、港澳台胞、历届校友和广大家长的亲切关怀和鼎力支持下，海南省文昌中学领导班子全体成员认真学习党的十八大和十八届四中、五中全会精神，对照“三严三实”标准，聚焦 “四风”问题，率领全体师生员工一起共同努力奋斗，积极推进精细化管理模式，把党和人民给予自己的权力用在谋求教育事业的发展上，提出解决办法，采取相应措施，落实到行动中，追求实际效果，精诚团结，与时俱进，为实现“中国梦·文中梦·我的梦”而共同努力奋斗，为文昌中学的建设与发展做出了一点应尽的贡献，取得了可喜的成绩。

2015年，我校被中国教育改革与发展研究会、中国教育品牌研究会、中国基础教育发展研究会等评为2015年“中国最具幸福感学校”；被授予“2015年（第六届）中国百强中学”荣誉称号；被中国科技大学授予“优质生源基地”称号；在第30届全国青少年科技创新大赛中被全国青少年科技创新大赛组织委员会授予“优秀科技创新学校”称号，被海南省教育厅授予“优秀组织奖”；获得文昌市高考成绩特等奖；被市教育局授予“文昌市示范家长学校”称号；荣获文昌市第十一届青少年手工艺及书画摄影作品比赛优秀组织奖 ；校排球队获得2015年全国中学生沙滩排球赛高中男子组第一名，初中女子组第三名；校排球队获得2015年全国体育传统项目学校联赛排球竞赛男子组冠军；校排球队获得2015年全国中学生排球联赛男子组第三名；校男、女排球队双双获得2015年海南省中学生运动会排球赛暨体育传统项目学校排球联赛冠军；校男子舞蹈《梅园梅》、合唱《本事》《铃儿响叮当》、器乐《F大调奏鸣曲》、朗诵《十八岁畅想曲》等节目均荣获海南省第八届中小学生文艺展演一等奖，云惟祺等10位老师荣获优秀指导教师奖；我校在海南省第二套全国中小学生校园集体舞比赛中荣获高中组第一名，邓大祝、翁艳媚、韩俊光等老师荣获优秀指导教师；我校在2015年文昌市中学生文艺汇演中囊括了舞蹈、声乐、器乐三项比赛的第一名，韩俊光等11位老师获优秀指导老师奖。

2015年，我校教师获得各级各类教育教学成果奖项合计193个。参加课堂调教、教学设计、课件比赛共获得44个奖项，其中国家级奖项 1个、省级奖项7个、市级奖项36个；参加论文评比共获得59个奖项，其中国家级奖项3个、省级奖项10个、市级奖项46个；参加学科竞赛辅导共获得90个奖项；获得各级各类荣誉称号9个。我校学生参加各级各类比赛共获得158个奖项，其中国家级奖项24个、省级奖项76个、市级奖项58个。潘正怀校长被海南省人民政府评为海南省先进工作者，并被海南省教育厅授予“海南省优秀校长”称号。林鸿远老师获得海南省“五一劳动奖章”；王玉洁和云惟祺老师合作的论文《文昌盅盘舞进入音乐课堂的价值及实践探索》分别荣获第十一届中南六省(区)中小学音乐教育协作交流会教学论文评比一等奖及海南省第八届中小学艺术展演论文评比一等奖；王子龙、姜雅静、冼小燕、庄彩云被省教育学会授予海南省第三届中小学“教坛新秀”荣誉称号。

2015年，我校按照教育部以及海南省颁发的办学标准要求，根据文昌市教育发展规划，邀请了上级规划部门的领导和专家组织制定了《海南省文昌中学建设总体规划》和《海南省文昌中学未来五年发展规划》。总的指导思想是：立足做精做强，夯实基础办学能力，提高教育质量，打造真正意义上的文昌教育品牌。我们提出精细化管理的模式：实施讲精细，过程求精致，结果出精品，把工作的重点放在每天都做好一件件小事情上。经过这几年的实践，学校发展取得了显著的效果，我们的经验得到了省教育厅的充分肯定，并在省里的许多兄弟学校中得到推广。

总的来讲，2015年学校领导班子主要做了以下几方面的工作：

  （一）深入开展核心价值观主题教育，全心全意服务学生成长成才

全校师生认真贯彻党和国家的重要文件精神与教育方针政策，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，坚持理论联系实际的优良学风，深入开展核心价值观主题教育，引导青少年学生牢固树立实现中华民族伟大复兴中国梦的理想、坚定走中国特色社会主义道路的信念，全心全意服务学生成长成才，广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，扎实推进中学生德育工作，活跃了校园文化，营造了良好的校园文化氛围。

我校积极发动各班级深入地开展主题教育实践活动，积极组织学生青年参加各项比赛，并大力选树宣传优秀青年典型，影响带动广大学生青年培育和践行社会主义核心价值观；我校深化“与人生对话—我的中国梦”活动并举行相应的校园报告会，开展了“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动，举办了14 岁集体生日和18 岁成人仪式；我校不断加强校园文化建设，通过校园LED屏幕播放校本文化视频作品，充分利用刚建成不久的校园小型文化广场，广泛开展国学经典诵读、青少年书法大赛、书法国画展览等活动，组织青少年学生开展多场足球、篮球比赛。

我校努力推进开展新媒体和文化工作，成立新媒体管理机构，组建了相应的网宣员、网评员、网络志愿者队伍并开展网络新闻常识培训，相应人员通过多种形式开展了丰富多彩的网络宣传活动，我校进一步引导学生进一步强化志愿服务意识，注重创设志愿服务品牌工作，建立起“爱心助学会”“文明保洁小卫士”“文明礼仪小卫士”等一系列特色鲜明、常态有序的志愿服务品牌组织和活动；我校加强校内外社团组织爱心助学会、教育慈善会和“紫贝侬家”文中青年教师会员等社会公益组织和人员的志愿服务工作指导，督导所属各级、各类志愿服务组织制定年度工作计划和阶段活动安排，及时报送志愿服务活动简讯，积极推报典型事迹及优秀案例，使学校志愿服务工作常态化、记录化、科学化。

我校充分利用利用国旗下讲话、宣传栏、广播、网站、班级墙报等，以青年喜闻乐见的活动组织形式，吸引青年参与到活动中来，深入开展青少年法治宣传教育，并对具有不良行为的学生进行登记造册，切实开展了很多帮扶和教育工作；我校积极进行未成年人保护工作，针对性地开展了以安全救护、禁毒防艾、食品卫生及心理健康等主要内容的自护教育，同时也针对涉及未成年人权益保护的社会热点问题，以主题班会、心理咨询、成长引导等形式，通过各种渠道及时表明态度、提出建议；我校充分发挥团委学生会、爱心助学会等学生组织的先锋带头作用，积极组建完善各类青年学生兴趣爱好型社团，大力支持学习型社团、鼓励扶持科技型社团建设发展，促使各类学生组织成为青年培养兴趣爱好、开发个人潜能、陶冶思想情操，展示青春才华的广阔舞台。

   （二）全面推进量化管理和制度建设，构建科学高效的办学管理体系

一年来，学校的各项重要管理举措得到了贯彻实施并取得了显著成效。学校领导班子成员经常思考与分析，深知制度是管理的依据，要保证我校在管理上指挥、协调、控制到位，使所有岗位的人员都在其位、尽其责，真正形成一种科学、合理、高效的管理体制，制度是保证。学校领导班子重视依据制度做好管理工作，以制度构建“三级分管、三线分理、条块结合和民主监督”的管理模式，即实行校领导、中层干部、教研组和年级组三级职责分明的管理，实行思想政治、教学教研、后勤服务三线分理，并建立了教职工民主监督机制。这种模式保证了管理措施的落实，从而消除了职责不清、互相扯皮的现象，奠定了依法治教、依法治校和各项工作有效开展的坚实基础。学校在健全常规制度和在适应新的条件及新的理念开展制度创新两个方面进行了深入的思考，2015年，我校在年级管理中继续全面推行“量化”管理，各年级根据自身特点和培养目标，细化管理内容，取得很好的成果。目前，学校的教学管理、后勤管理、学生管理、人事管理，都做到有章可循。全校各类人员的职责全部有制度予以明确，许多制度具有很强的时代气息和创新精神。

我们加强了教室宿舍内务卫生整治，加大了检查督促工作力度，学生精神面貌发生了巨大变化，创造了良好的学习和生活环境。严格把好食品安全关，关注饮食卫生，保障学生健康，改善食堂用餐环境。由于措施有力，监督到位，食堂在饭菜质量、环境卫生等方面都得到很大的改善，学生及家长的满意度高。我们切实管理好学校的人口和计划生育工作，对常住人口和流动人口进行造册，规范和及时上报校计划生育工作情况。学校加强了教工之家管理，活跃教职工课余活动，购置了许多娱乐与体育设备，积极为教职工谋利益、办实事、做好事。我们本学期组织全校教职工参加海南省工会职工医疗互助活动，配合文昌市总工会组织我校女教职工参加海南省女职工安康互助活动，积极组织师生进行体检，保障师生的身体健康，加大力度实施“送温暖”活动，关心退休老教师和生病教职工。学校还组织教职工开展健美操活动、太极拳活动、乒乓球比赛、排球比赛、台球比赛、游泳、旅游、教工“艺术节”等。

我们一贯坚持《领导决策准则和会议制度》，设置了党政领导联席会议、党总支成员会议、校长碰头会议、领导班子全体成员会议、部门领导工作推进会议等不同层次决策执行会议模式，根据不同性质的问题分部门分类别分层次解决。该制度的实施充分发扬民主，坚持集体决策，杜绝一言堂，避免与减少了错误决定的产生。为了做到廉洁自律，加强党风廉政建设，健全民主管校机制，学校坚持每周星期五下午定期举行学校领导班子行政例会，对上一周工作情况进行小结，对下一周工作进行安排。

我们根据《民主监督制度》，实行校务公开，把学校每学期、每学段、每周的工作项目、目标、计划、安排、过程、总结等都以校务公布栏、大型电子屏幕、校报等形式给予公布，内容包括学校教育教学、后勤管理、财务开支等方方面面的情况，大大增强了执政的透明度，有效地接受群众的监督，防止了教育腐败现象的发生。凡较大决策或重要的方案出台，学校都要通过教代会、校务会研究讨论，力求决策更合理，更符合学校发展的实际。学校领导还经常采用口头、书面、公示等多种形式征求全体教职工以及学生的意见与建议，如《教师教学工作常规要求》《文昌中学教师评优方案》《文昌中学德育教育系列工作方案》《文昌中学学生学习、生活常规》《文昌中学“十佳”教职工评选要求》《家长学校章程》等等，都是经过反复修订完善的常规管理制度。我们2015年多次召开学校教职工大会，学校主要领导代表学校行政领导班子总结工作，提出要求，接受监督。

我们学校2015年还召开了教职工代表大会。在教代会上，学校主要领导代表学校行政领导班子作了《学校工作报告》，提交给全体代表审议。分管领导还对学校财务情况、提案情况等作了说明。会议期间，教职工代表们充分发扬民主，对学校的建设与发展献计献策，畅所欲言，发表许多富有价值的意见与建议，大会收集到书面提案50多条。学校教职工代表大会的召开，积极推行校务公开工作的民主管理，将其放到学校工作的重要议事日程去思考和切实维护全体师生的利益中去落实，体现了民情民意，使群众的民主监督作用得到了进一步的发挥。

我校还根据实际情况，规范了基础建设的招投标制度、物质增添的采购制度、按照规定收取的收费制度，建立了资金使用的监督机制。一年来，我们接受了上级有关部门的多次严格检查，没有发现执行中出现违规现象。如《文昌中学采购制度》坚持报批制度，坚决杜绝了购物上可能产生的漏洞。

我校领导班子通过“三严三实”活动的开展，找到了差距，看到了不足，也提出了改进措施。学校全体领导班子成员坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在文中事业发展的刀刃上，带头严格控制“三公”经费，执行好相关监督管理制度，正确行使人民赋予的权力，接受党内外群众的监督，以身作则，弘扬正气，组织全体教职员工真抓实干，提出新思路、新方案，拿出新举措，整改落实，把工作重点落实到推进学校教育教学发展上面，确保在作风建设上取得实际成效，切实做到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，为文昌中学的教育发展事业做出新的更大的贡献。

   （三）全力以赴抓好高、中考备考工作，促进教学工作实现质的飞跃

2015年，我校有1306人参加高考。根据海南省考试局公布的成绩统计，我校获得800分以上的有39人，比去年增加了14人；获得700分以上的有210人；获得600分以上的有889人。600分以上人数占实考人数的68.1%。获得单科800分以上的有53人次，获得单科700至799分620人次。根据海南省考试局公布的2015年高考招生录取分数线统计，2015年我校一本上线人数720人，其中文史类157人、理工类562人、体育类1人，比去年增加了5人，上线率为55.1%，与去年持平；二本上线人数392人，二本以上上线人数共1112人，比去年增加了8人，上线率为85.1 %；艺术类本科（该科类不划一本和二本线）上线人数为29人；二本以上和艺术类本科上线人数共1141人，占实考人数的87.4%，比去年高出2.1个百分点；三本上线人数126人。我校本科上线人数合计1267人，比去年增加了25人，占实考人数的97%，比去年高出1个百分点；专科高职上线人数30人。我校上线总人数合计1297人，占实考人数的99.3%。我校被录取的人数合计1277人，占实考人数的98%，其中被清华大学和北京大学录取的有4人；被本科院校录取的人数为1241人、占实考人数的95%，分别为：本科提前批72人、一本631人、二本407人、三本127人、特殊类型批4人；被专科高职院校录取的人数为36人、占实考人数的3%。

2015年，我校参加中考实考人数775人。根据海南省中招办公布的成绩统计，我校韩玮同学以785分获得全市第一名；获得700分以上的有401人，占全市的65.3%；有454人入围我校高中招生分数线并被录取，比去年增加了16人，占我校中考实考人数的58.6%。各学科获得A等级的共有2421个，其中语文359个、数学359个、英语355个、物理353个、化学281个、政治339个、历史375个。

我校于8月份召开了2015年高、中考总结表彰大会，给获奖师生进行了表彰。2015年高、中考成绩的取得，在学校教育教学管理和成效上实现质的飞跃，是我校一贯坚持面向全体、坚持全面推进素质教育、坚持德智体美全面发展办学方向的必然结果；同时也充分说明了我校学生追求卓越，勤奋努力，并善于对自己的未来发展做出规划和选择，学业成绩和综合素质都得到了全面提高。

   （四）千方百计筹措资金，不断完善学校基础设施建设，提高办学能力

2015年秋季，我校顺利完成了招生工作。全校共录取新生近2000人，其中初一年级设15个班，高一年级设22个班。目前全校共有学生6000多人，办学规模得到了有效控制。

为确保学校的可持续发展，我们在原有教育教学设施设备的基础上，发动社会力量，加大基础办学硬件的投入。在经费比较困难的情况下，想方设法为全校师生的学习与生活提供服务，切实保障各项物质需求基本到位，并安排部分资金用于办学资源建设，促进了学校的发展。为创建宜教宜学宜居的花园式文明生态校园，近年来，我校新种植了500多株优良树种并安排专职人员跟踪护养，完成了校道改造工程，对教职工生活小区进行了改造，校园里的树木、花圃、草坪布局合理、错落有致。目前，文昌中学绿化有效面积达到校园面积的40%，绿化率达到可绿化面积的98%。

为提高学校的办学质量，我校一直致力于基础办学能力建设。2015年，在学校原有设施设备的基础上，我们完成了学生第一食堂、高中物理实验基地、国际部教学楼主体工程质量检测、2个化学和1个生物实验室设备、潘正洲楼的多媒体教学设备更换等工程建设项目。经过努力，我校的基础办学能力得到了较大提高，基本满足了教育教学的需求。

特别是在文昌市委、市政府的大力支持下，困扰文昌中学及至文昌教育事业发展的几十年难以推进的“校中村”问题得到实质性进展，并于近日正式开始拆迁。“校中村”占地面积约2.9亩，共住有12户人家，总计105人。长期以来，“校中村”的存在给学校的管理工作及学生学习带来了严重干扰，学校及社会各界多年前就一直强烈要求搬迁“校中村”。自2015年起，文昌市委、市政府加大对文昌中学“校中村”问题的重视和推进力度，把这件事当做“九大环境”建设的重中之重来抓，各个职能部门高度配合，深入细致地做好思想、解释和服务工作。我们针对村民最担忧的拆迁后安置和就业等问题，在争取政府部门按照国家相关条例下发相应赔偿款以外，还在学校附近繁华街区规划了一片空地供村民日后盖房生活、就业，切实解决后顾之忧。“校中村”搬迁工作的顺利开展为文昌中学科学布局跨越发展和实现提高基础办学能力描上了浓墨重彩的一笔。

    （五）以师德教育为中心环节提高教师素质，努力加强教师队伍建设

2015年，我校领导班子在加强师德学习中不断提高服务意识，着力转变工作思想作风，以身作则，言传身教，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，塑造了良好的师德修养，做好学生的榜样，不断提高政治敏锐性和鉴别力，树立了正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们加强了思想政治理论学习，以解决实际问题为出发点，以提高工作效能为落脚点，保持着奋发有为的状态，群策群力沉下心研究教育事业发展走向，集中精力解决一些制约文中发展的瓶颈问题，平衡好了学校短期考核目标与长远发展战略目标。

2015年，学校党总支切实加强自身思想政治建设，号召要求全体教工党员严守党的政治纪律和政治规矩，认真学习、深刻领会习近平总书记一系列重要讲话精神，坚决同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，进一步提高理论水平、思想水平和政治水平，自觉维护党和国家大局，严守党的政治纪律，在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明。同时，改进调查研究作风，深入广大师生学习生活解决实际问题，把以人为本、立德树人作为办学的根本宗旨和工作的突出重点，不断强化教书育人的自觉性。

2015年以来，我们以“落实常规、立足课堂，加强科研，全面提高教育教学质量”为理念，以科学发展和规范管理为目标，认真组织教师学习《文昌中学教师常规工作要求》及有关“师德师风教育”的相关文件的学习，自觉提高工作纪律性，责任意识增强，教风、学风氛围浓郁。在常规教学方面，各学科组加强对年级备课组的管理，组长分头下到各年级听课、评课，指导和检查年级备课组各项活动的开展情况。各科组及各备课组工作有序进行，保证科组活动或备课组活动每周1次，十三个科组按计划组织完成各类各级研究课公开课共计124次。在教研活动方面，各科组开展了多种形式的教研活动，如以备课组为单位的集体备课活动，科组的听评课活动，组织教师参加省级骨干教师培训及参加“国培计划”培训；组织高三年级科任教师到省内兄弟学校听课交流；组织初中教师观摩上海专家示范课；接待兄弟学校教师来我校听课并与他们交流；组织多次校级公开课及高中基础年级优质课堂评比。

2015年，我校按照市进修学校部署，组织各科组学分登记员帮助科组教师认真审核个人年度继续教育培训学分，组织全校教师参加了“六五普法教育系列培训”，着重开展了电子白板教学设备应用、网络微课制作、教师书法学习班（硬笔、粉笔）等一系列与我们教师日常工作相关的技能培训。我们积极稳妥推进课程改革，迎接上级部门的教育教学检查评估，努力加强教师与兄弟学校进行听课交流，组织教师开展各项教研活动，圆满完成了本学年度的学生综合素质评价工作。我们安排教导室每周不定期进行教学常规检查并做好登记：教师上课情况，教师早读及晚自习下班辅导情况，部分学科教师的教案和作业、测试的布置、批改情况，检查学科组、年级备课组活动记录本，科组长及新入校老师的听课记录本，等等。我们还对教师课堂教学情况进行了学生民主测评。我们还进一步强化了考纪考风建设，加强命题、印题、组织考试、评卷等几方面的管理工作，切实保证中段考和期末考两个大考工作的顺利进行。

2015年，我校对个别师德表现差，教学水平低的老师进行批评教育或转岗分流。由于在教师的招聘、培养、使用上建立了一整套行之有效的机制，钻研教材、集体备课、精设教案、决战课堂、听课评课、反思改进，已经成为文中教师的自觉行动。

当然，我校的建设与发展还存在不少问题，主要有：

1．“校中村”搬迁工作还需继续努力落实和沟通协调，并筹划建设新的综合大楼，以满足学校长远发展需要；

2．学校东围墙的建设问题还没有实质性进展，是校园安全和日常管理的一个重大隐患；

3．学校尚缺少大型师生演艺会议活动场所、缺少开展第二课堂活动场地等基础设施，理科的实验用房和电脑教室用房仍然不能满足办学需求；

4.办学规模仍要进行控制，生源仍需优化。

5.学校的管理水平、教师的师德与专业化水平还须进一步提高。

作为学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，学科教学的带头者，人际关系的协调者，学校正常运转的组织者，工作推进的实践者，我校领导班子的各位成员确实起到了身先士卒，模范带头作用，做出了贡献，希望班子全体成员再接再厉，与时俱进，正视问题，解决问题，争取新的更大的进步。